历法让时间的来与去更为具象，让日与夜的流逝更富节奏。时光，凭你多狠，我的爱在我诗里将万古长青。这是莎士比亚《十四行诗》第80首里的一句，赞美的是爱、友谊和真善美。时间是一条河，不要坐在它的岸边，看它流逝。在时间的长河里，我们每个人都是匆匆的过客，却在每个人的时间刻度上、多样时光里，都镌刻下爱与坚持、奋斗、拼搏……
孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。对太阳花来说，在这一年的时间刻度上，镌刻的是我们对教育、对少先队、对每一个孩子的爱。因为有爱，有对真善美的执着，这一年太阳花用“坚持”面对涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难，有为培育时代新人的深情凝眸，更有在育人的田野里的奋力耕耘，走出了越是艰难越向前的最美脚步。
这一年，是充盈着理想光辉，激荡着纯粹热爱的脚步。
对很多人而言，面对着失序的一切，这是重整旗鼓的一年，重拾信心的一年。对太阳花而言，困顿和纷扰、迷茫和探索中却孕育着新的曙光，我们追求的“青少年校外教育优质产品提供者”的定位没有变，我们追求的“青少年体验教育的研究者领跑者”的愿景没有变，始终保持着回归教育的朴素初心，不夸张、不华丽、不喧嚣，以政治引领牵动，科研兴队赋能、生态课程增效，以鲜活的社会生活为源泉，让太阳花课程有活力、增底气，成为青少年成长成才路上的伙伴。
这一年，是彰显着理性力量，闪耀出教育价值的脚步。
爱祖国、爱人民、爱教育、爱少先队是我们凝聚力量的源泉。教育需要智慧与理性的爱，最有力量的教育一定是有理性张力的、蕴含着真实性的教育。科研赋予了我们批判性反思，1个省级课题结项，1个省级课题、1个全国“十四五”规划重大课题立项，11项研究成果获省级以上的表彰……，我们把核心素养作为一切课程的起点、终点和着力点，推动着资源阵地线路化、阵地资源课程化、校外课程组织化，太阳花用理性为孩子的成长添动力、添能量。
这一年，是流淌出感性温暖，铭刻着勇毅笃行的脚步。
最好的教育一定是感性力量的、有情感温度的教育。实践是校外实践教育的阿基米德支点，儿童的生活是实践活动的基础。因此，太阳花把儿童立场和儿童生活经验作为教育的原点，把“素养立意”作为实践课程的红线，立足正确价值观、必备品格、关键能力等维度，基于儿童生活设计真活动、基于儿童特点实施真体验、基于儿童视角激发真情感，学工、学农、学军项目越来越有实践性、体验性，“行走的红领巾先锋学堂”让孩子在“行走”中获取成长智慧。
一位叫做车尔尼雪夫斯基的俄国青年提出了“美是生活”的哲学观点，把美拉回了现实人间。他说，任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。美，是一次次跌倒之后含泪的笑容，是那清晨的阳光与夜晚的星空，是太阳花对孩子成长的深情的凝眸，是太阳花在育人的田野里的奋力耕耘……
2024年，每一缕晨曦将无远弗届，驱走长夜阴冷，照进大地每一个角落，照进过去、现在与未来。那些未知的，将来的，为之不舍昼夜的，为之努力奋斗的，是至真至美。
2024年，太阳花迎来12岁生日，将在满树紫薇全城美的六月，镌刻出12年成长的印记。传统文化中有“十二而冠”之美，愿太阳花弃尔幼志，顺尔成德。愿孩子们快乐、茁壮成长。
